ACTIVIDAD MODULO1

http://www.slideshare.net/nancyasmin/profe-edinson-6887573

TALLER SOCIALIZACION ESTRUCTURA CURRICULAR

TECNOLOGO EN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION

1.    ¿Mencione la competencia  a desarrollar?

• Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema  de información.

2.    Identifique  y mencione cada uno los elementos de competencia a desarrollar.

·         22050103201.

·         22050103202.

·         22050103203.

·         22050103204.

·         22050103205.

3.    ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje de la respectiva competencia?

• Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las Necesidades tecnológicas en el manejo de la información, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa.

• Representa el bosquejo de la solución al problema presentado por el  cliente, mediante la elaboración de diagramas de casos de uso, apoyado en el análisis del informe de requerimientos, al confrontar la situación problemica con el usuario según normas y protocolos de la organización.

• Construir el modelo conceptual del macro sistema frente a los requerimientos del cliente, mediante el uso e interpretación de la información levantada, representado en diagramas de clase, de interacción, colaboración y contratos de operación, de acuerdo con las diferentes secuencias, fases y procedimientos del sistema.

• Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macro sistema, o mando como referente el diccionario de datos y las minespecificaciones, para la consolidación de los datos que intervienen, de acuerdo con parámetros establecidos.

4.    De los conocimientos y  principios mencione en los cuales no ha tenido la oportunidad de profundizar.

• Orientación a Objetos: Conceptos, fundamentos del análisis, metodologías (RUP, UML), técnicas de programación.
• Datos: Concepto, estructura, diccionario de datos, bases de datos, técnicas de programación.

·         Informe de análisis: Tipos, características y elaboración.

5.    Nombre tres aspectos importantes a tener en cuenta en conocimientos de procesos.

• Realizar algoritmos utilizando variables, constantes, variables, bucles, contadores, acumuladores, selección, seudo código.
• Elaborar bases de datos.
• Realizar el informe de análisis del sistema que cumpla con los requerimientos de empresa.

6.    Mencione tres criterios de evaluación, para la competencia a desarrollar.

• Realiza el informe de análisis del sistema de información requerido presentando el estado actual de la organización, y proponiendo alternativas de solución, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos.

·         Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos, como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de programación orientados a objetos.

·         Modela la base de datos, a partir de la valoración de la información obtenida en el diccionario de datos y el análisis de los procesos, de acuerdo con las necesidades del sistema de información requerido.

7.    ¿Qué aporte le proporciona a la competencia en el mejoramiento de su que hacer como aprendiz?

·         Ideas prácticas, y de continuo desarrollo a lo largo del programa.

8.    ¿Qué aportes le proporciona la competencia en el mejoramiento de su desempeño personal y profesional?

·         Habilidad a la hora de diseñar y crear software.

Actividad de reflexion Arturo

1. Que enseñanza le deja este caso para su proyecto personal:
• Debemos ser cuidadosos con el orden lógico y coherente para la gestión del proyecto, desde la misma formulación inicial de la idea, dando paso por la evaluación, ejecución o documentación del mismo y por ultimo culminar con el seguimiento.

2. Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? cree que fueron suficientes?
• Pienso y veo considerable que Arturo debió tomar en cuenta otras características e información que nos hubiese sido de gran importancia para el éxito de su proyecto. Arturo no tuvo en cuenta características y fuentes de tipo: re-ingeniería, estadísticas históricas económicas, contaminación del ambiente, rutas de comercialización, proveedores tanto para bienes como para servicios, comercializadoras y estrategias de la cadena productiva, etc.

3. Que aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su Asesor plantearon el problema del proyecto?
• Que hay muchos factores por considerar y no dejar a medias las posibles confrontaciones de partes o riesgos al ejecutar dicho proyecto. Una amplia investigación en las fuentes de información que pudiésemos utilizar para ampliar la estructura y desarrollo de nuestro proyecto. Ordenadamente hacer el

análisis del entorno, planteamiento de la problemática de la región, hacer la documentación de la idea y para terminar hacer la formula de los objetivos.

4. Como le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? Como piensa que deberían ser estos?

• Los objetivos fueron formulados de forma acertada y organizacional, y siguiendo el estricto orden para el buen desarrollo del proyecto.

• Pensar en algunas ideas.
• Seleccionar una idea.
• Desarrollar la idea.

• Sin alterar este orden de pasos proseguimos a la formulación del proyecto.

5. Donde comienzan y donde finalizan los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto.

• Formulación:

• inicia: En el planteamiento del problema u oportunidad, generación, selección de ideas, definición de objetivos, estudio del proyecto y las evaluaciones.
• Termina: Con la gran decisión de invertir.

• Gestión:

• Inicia: Cuando es tomada la decisión de invertir.
• Termina: Al ejecutar la inversión o compra.

• Operación:

• Inicia: Después de ejecutada la inversión se realiza la instalación o construcción.
• Termina: Con la gustosa y bien merecida elaboración del producto.

Conferencia Proyecto Productivo

También estuvimos presentes en una charla acerca del emprendimiento, como gestores o promotores de la creación de empresas que satisfagan y den soluciones a las necesidades de los Norte santandereanos y por supuesto de nuestro tan rico país Colombia; Con ideas innovadoras y proyectos sin fronteras los cuales deseamos que tengan rumbos de éxito.

Conferencia Formación-Profesional-Integridad acargo del Parroco del SENA

Asistimos a conferencias acerca de la parte de formación profesional, dirigidas por el padre o párroco de nuestra comunidad SENA en la cual enlazamos los conceptos Formación-Profesional-Integridad. Llegando así de esta manera a una conclusión: En el SENA se forman profesionales íntegros, sociables, responsables y ante todo competitivos.

CONFERENCIA TUTORIA SOFIA PLUS

Estubimos en una conferencia donde se nos explico un poco acerca del manejo de la pltaforma y el envio de las evidencias a entregar por nosotros los aprendizes.

EVIDENCIAS CONFERENCIA DIA DE SAN JUAN BOSCO

Durante esta ceremonia se nos enseño parte de la vida y buenas obras de nuestro patrono San Juan Bosco, tambien se nos fue dada una muestra de algunas de las diferentes actividades electivas ofrecidas por bienestar, juntop a estas actividades tambien vimos una competencia a entre las especialidades con el fin de identificar los diferentes funcionarios del SENA entre ellos director regional. subdirector entre otros.   

Nuestro Patrono: San Juan Bosco

Este es su sueño mas famoso

Sus tres grandes amores son Jesús Sacramentado, María Auxiliadora y el Sumo Pontífice, quienes fueron protagonistas en uno de sus mas famosos sueños proféticos:

Don Bosco vio que una gran barca (la Iglesia) navegaba en un mar tempestuoso piloteada por el Romano Pontífice, y a su alrededor muchísimas navecillas pequeñas (los cristianos). De pronto aparecieron un sinnúmero de naves enemigas armadas de cañones (el ateísmo, la corrupción, la incredulidad, el secularismo, etc., etc.) y empezó una tremenda batalla.

A los cañones enemigos se unen las olas violentas y el viento tempestuoso. Las naves enemigas cercan y rodean completamente a la Nave Grande de la Iglesia y a todas las navecillas pequeñas de los cristianos. Y cuando ya el ataque es tan pavoroso que todo parece perdido, emergen desde el fondo del mar dos inmensas y poderosas columnas (o pilares). Sobre la primera columna está la Sagrada Eucaristía, y sobre la otra la imagen de la Virgen Santísima.

La nave del Papa y las navecillas de los cristianos se acercan a los dos pilares y asegurándose de ellos ya no tienen peligro de hundirse. Luego, desde las dos columnas sale un viento fortísimo que aleja o hunde a las naves enemigas, y en cambio a las naves amigas les arregla todos sus daños.

Todo el ejército enemigo se retira derrotado, y los cristianos con el Santo Padre a la cabeza entonan un Himno de Acción de Gracias a Jesús Sacramentado y a María Auxiliadora. El sueño es detallado e incluye a varios papas...

ACTIVIDAD ME IDENTIFICO CON ARTURO

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?


• A la hora de seleccionar y gestionar un proyecto, este debe cumplir con las necesidades del entorno social desde el punto de vista económico, demográfico, social, ecológico, tecnológico y político.

• Hay que contemplar varias posibilidades o ideas dentro del proyecto, ya que a la hora de definir es importante tener salidas emergentes dentro del proyecto.

• Dependiendo de los datos e información recopilada acerca de la disposición, disponibilidad, entorno para su desarrollo y crecimiento, debemos seleccionar minuciosamente la idea de proyecto a ejecutar.

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

• No fueron suficientes ya que Arturo se pasó por alto cosas importantes como: las rutas de comercialización y transporte de las plataneras, también se le paso los problemas ambientales que pudiesen llegar a ser producto del manejo de estas tierras o campos con las plataneras, al igual que la salida que tendría dicho producto al mercado.

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.

• Primero: Arturo plantea y piensa en ideas como alternativas a la solución de la problemática de su pueblo y de sus intereses personales.

• Segundo: De las ideas propuestas Arturo procede a la selección de una de ellas, la de las plataneras.

• Tercero: Pasa al desarrollo de la idea como tal.

• Cuarto: Realiza un análisis y evaluación del entorno.

• Quinto: hace un planteamiento del problema identificando posibles soluciones.

• Sexto: Hace una documentación de la idea.

• Séptimo: Hace la formulación de los objetivos de su proyecto y del impacto del mismo.

FOTICOS DE GRUPO DE TRABAJO